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Lesson Transcript

INTRODUCTION
Yuichi: 祐一です。
Naomi: なおみです。
Jessi: Jessi here. A popular Japanese trend you can’t afford to miss.
Naomi: では、今回のストーリーについて祐一さん教えてください。
Yuichi: 今回は、テレビのニュース番組です。
Jessi: The conversation is part of a news program.
Yuichi: 会話には、ニュースキャスターとレポーター、そして二人の男性会社員が出てきます。
Naomi: ニュース番組っていうことは、当然丁寧な日本語ですよね。
Jessi: In the conversation, we have a news anchor, a news reporter and two male office workers. They'll be all speaking formally.
Naomi: 今日の文法のポイントは?
Yuichi: 今回は、「そうだ」 as in 雨が降りそうだ。
Jessi: "It looks like it will rain." Please note that this is a different そうだ then the one we saw in Lesson 17.
Yuichi: それでは聞いてみましょう。
DIALOGUE
テレビのニュース番組 BGM
キャスター: 会社に勤めている方は、お昼に何を食べていますか。
: 最近、巷ではお弁当を持ってくる「弁当男子」が流行っているようです。
: 三浦アナウンサーが、レポートにいっています。三浦サーン。
レポーター(三浦弓子): はいはーい。今、私は赤坂のイノベイティブランゲージのオフィスに来ています。
: あ、早速、美味しそうなお弁当を食べている男性達を発見しました。
(タッタタ)歩く音
レポーター(三浦弓子): すみませーん。お弁当、美味しそうですね。そのお弁当は、自分で作ったんですか?
田中幸太郎: はい。・・・子供が生まれて、来月から、・・・お小遣いが下がりそうなので・・・。
レポーター(三浦弓子): 確かに、節約できそうですね。お隣の方は?
吉田礼二: 環境を考えて、お弁当を作っています。
レポーター(三浦弓子): なるほどー。あと、料理ができる男性は、もてそうですよね。
吉田礼二: はい、実はそれが1番大きな理由なんです・・・。
レポーター(三浦弓子): 弁当男子には、さまざまなメリットがありそうですね。
: この流行はこれからも続きそうです。
今度は英語が入ります。
テレビのニュース番組 BGM
(television news program music)
キャスター: 会社に勤めている方は、お昼に何を食べていますか。
English: To those of you who work at an office, what do you eat for lunch?
: 最近、巷ではお弁当を持ってくる「弁当男子」が流行っているようです。
English: In recent society, it appears that the trend of "bento boys," or men who bring a bento lunch to work, is catching on.
: 三浦アナウンサーが、レポートにいっています。三浦サーン。
English: Mrs. Miura is reporting on location. Mrs. Miura!
レポーター(三浦弓子): はいはーい。今、私は赤坂のイノベイティブランゲージのオフィスに来ています。
English: Yes, I'm here on location at the Innovative Language office in Akasaka.
: あ、早速、美味しそうなお弁当を食べている男性達を発見しました。
English: Oh, and right away I see a group of men eating bento.
(タッタタ)歩く音
(walks over)
レポーター(三浦弓子): すみませーん。お弁当、美味しそうですね。そのお弁当は、自分で作ったんですか?
English: Excuse me for interrupting! Those bento look delicious! Did you make them yourselves?
田中幸太郎: はい。・・・子供が生まれて、来月から、・・・お小遣いが下がりそうなので・・・。
English: Yes...My child was born and so starting next month... it looks like my allowance will be taking a dive...
レポーター(三浦弓子): 確かに、節約できそうですね。お隣の方は?
English: Well it definitely seems like you could save money this way. And how about the person next to you?
吉田礼二: 環境を考えて、お弁当を作っています。
English: I make my own lunch out of consideration for the environment.
レポーター(三浦弓子): なるほどー。あと、料理ができる男性は、もてそうですよね。
English: I see! And, I hear that men who can cook are quite popular with the ladies, is that right?
吉田礼二: はい、実はそれが1番大きな理由なんです・・・。
English: Yes, that's actually my biggest reason...
レポーター(三浦弓子): 弁当男子には、さまざまなメリットがありそうですね。
English: Well, it looks like there are a lot of benefits to being a "bento boy",
: この流行はこれからも続きそうです。
English: and it looks like this trend will continue on into the future.
POST CONVERSATION BANTER
Naomi: ニュース番組のお話なので、今回のダイアログは、ちょっとむずかしかったかもしれませんね。必ず、レッスンノートをチェックしてくださいね。
Jessi: This dialog is from a TV news program, so there might be some difficult parts in it. So please make sure to download the lesson notes and check the dialog transcript.
Yuichi: learning centerのラインバイラインオーディオでアナウンサーのスピーチをリピートするのも良い練習です。
Naomi: そうですね。
Jessi: Right. Using the line-by-line audio feature to play the newscaster's lines over and over would be a great exercise too.
Yuichi: さて、今日は「弁当男子」がトピックですね。弁当男子って言葉知ってましたか。
Jessi: 私、知ってました。
Naomi: ほんとう!
Jessi: はい。
Naomi: 私知らなかったです。
Jessi: ほんとですか!
Yuichi: この弁当は(lunch box, packed lunch)で、男子は男とか男性(man)という意味ですね。
Jessi: 何が違うんですか?男、男子、男性
Yuichi: ま、基本的には同じですが、この男子って言うと、少し可愛い感じがしますね。
Naomi: そうですね。男性というと、大人の男という感じがしますね。男よりも、男性の方が、丁寧な言葉です。男子というと、漢字を見ると、子供という漢字が入っていますので、基本的には、男の子という意味なんですね。男子っていうのは、学校で、よく使われます。「男子集まれ!」とか、「先生、男子がうるさいので困ります」とか。
Yuichi: あー、なるほど。
Jessi: 勉強になりました。
Yuichi: そう言えば、JapanesePod101のオフィスには、弁当男子っていますかね。
Naomi: お弁当を持ってきている人はいますね。
Jessi: いますね!We have some 弁当男子 in the JapanesePod101 office. あと、お弁当を買いに行く人もいますよね。
Naomi: そういう人たちも、弁当男子?コンビニでお弁当を買うって、弁当男子?
Yuichi: いいえ、弁当を自分で作らないと、弁当男子ではありません。
Naomi: いろいろ難しいんだね。(笑)
Yuichi: はい。自分で弁当を作って、会社に持ってそれを食べなくてはいけないということですね。
Jessi: あー、なるほど。So men who buy lunch at a store are not 弁当男子, because 弁当男子 only refers to men who make a lunch at home and bring it into the office. ちなみに、私はよくお弁当を持ってくるんですが、弁当女子は言えますか? I’ll almost always make lunch at home and bring it to work. So can I be called a 弁当女子?
Yuichi: 弁当女子うーん、その言葉はあまり聞かないですね。
Naomi: で、実はこれは、次回のレッスンで、ちょっとトピックになっているんですね。なので、次回のレッスンを楽しみに待っててください。
Yuichi: お楽しみに。
VOCAB LIST
Jessi: Let's take a look at the vocabulary for this lesson.
Jessi: The first word is:
Naomi: 方 [natural native speed]
Jessi: person
Naomi: 方 [slowly - broken down by syllable]
Naomi: 方 [natural native speed]
Jessi: The next word is:
Yuichi: 流行る [natural native speed]
Jessi: to be popular
Yuichi: 流行る [slowly - broken down by syllable]
Yuichi: 流行る [natural native speed]
Jessi: The next word is:
Naomi: 環境 [natural native speed]
Jessi: environment
Naomi: 環境 [slowly - broken down by syllable]
Naomi: 環境 [natural native speed]
Jessi: The next word is:
Yuichi: もてる [natural native speed]
Jessi: to be popular, to be attractive to the opposite sex;V2
Yuichi: もてる [slowly - broken down by syllable]
Yuichi: もてる [natural native speed]
Jessi: The last word is:
Yuichi: 節約 [natural native speed]
Jessi: saving, economizing
Yuichi: 節約 [slowly - broken down by syllable]
Yuichi: 節約 [natural native speed]
VOCAB AND PHRASE USAGE
Jessi: Let's have a closer look at the usage for some of the words and phrases from this lesson.
Naomi: 単語を確認しましょう。最初の単語は?The first word is?
Yuichi: 流行る
Jessi: to be in fashion, to become popular
Yuichi: たくさんの人がしていて、とても人気があるということですね。
Jessi:I think this verb is often used in the present progressive.The present progressive is...
Naomi: 流行っている。
Yuichi: 日本では、弁当男子が流行っている。
Jessi: Bento danshi are becoming a trend in Japan.
Yuichi: この「流行る」という言葉ですが、病気などよくないことがたくさんの人に起こることにも使えます。
Jessi: This word can also be used for bad things that spread, such as diseases.例文をお願いします。
Naomi: インフルエンザが流行っている。
Jessi: The flu is going around.
Naomi: 漢字は当て字irregular reading ですね。流行(Jessi; Trend)という漢字を使っていますが、読み方は「はやる」です。
Yuichi: それでは次の単語おねがいします。What's the next word?
Naomi: 方
Jessi: person
Naomi: 人ということですね。でも「方」のほうが丁寧な言い方です。
Yuichi: この人は誰ですか。
Jessi: Who is this person?
Naomi: Now,this sentence is polite, but if you want to be even more polite...
Yuichi: こちらの方はどなたですか。
Jessi: Please notice how この人 becomes こちらの方. And 誰 becomes どなた
Can we hear the sentence again?
Yuichi: こちらの方はどなたですか。
Jessi:Who is this person?
Naomi: 次の単語です。The next word is 節約
Jessi: saving, economizing. When used as a verb, 節約する, it's like "to cut down on".
Yuichi: お金とかを使わないようにすることです。
Jessi:お金を節約するために、何をしますか。
Naomi:うーん。私は、食費の節約をします。食費 is food expense.
Yuichi: あ、じゃ、弁当男子とおなじですね。
Naomi: はい。
Yuichi: このダイアログでも、弁当男子が食費を節約するために、弁当を作っていますと言っていました。
Jessi: Right. In this lesson's dialog, the bento danshi cut down on food costs by making their own lunch.
Yuichi: ジェシーさんは、何を節約しますか。
Jessi: そうですね、食費も節約します。あと、電話代の節約もします。I try and cut down not only on food but also on my phone bill.
Yuichi: なるほど、電話代を節約するのは、どうやってしているのですか。 How do you save on your phone bill?
Jessi: 携帯電話をなるべく使わないで、スカイプを使いますね。
Naomi: ああ、なるほどね。スカイプだと、電話代タダですからね。あの、チャットの場合は。
Yuichi: 節約できますね。
Naomi: はい。では、文法です。

Lesson focus

Jessi: In this lesson, we will go over 「そうだ」. そうだ is an auxiliary adjective that expresses some conjecture, like a guess, that the speaker makes about the present or the future. It is usually based on what the speaker sees or feels. Could you give us an example from the dialog?
Yuichi: この流行はこれからも続きそうです。
Jessi: It looks like this trend will continue on in the future.
Naomi: ジェシーさん、この「そうだ」は、英語で何ですか? How would you translate this そうだ
Jessi: Maybe... it "looks like" "seems like" or "feels like". It's based on what the speaker actually sees or feels.
Yuichi: それでは次に、フォーメーションを確認してみましょう。
Jessi: Let's take a look at the formation closely. This lesson's そうだ is different from the one we learned in lesson 17 which expresses hearsay, or something the speaker heard about. So, the formation for this そうだ is also different from that of the other そうだ. When そうだ (conjecture) follows verbs, we change the verb into its masu-stem. For example
Naomi: 思い出す
Jessi: Change it into masu form.
Naomi: 思い出します
Jessi: Take off masu.
Naomi: 思い出し
Jessi: And attach そうだ.
Naomi: 思い出しそうだ。
Jessi: I feel like I'm about to remember. This is kind of like when we say something is on the tip of your tongue.
Yuichi: よくありますよね。思い出しそうなとき。あれ、何て言うんだっけな、あれって言うような感じですね。
Naomi: はい。
Jessi: Right, there are often times when we feel like we're on the verge of remembering something, but we can't.
Yuichi: 次は、いadjectiveの形を勉強しましょう.
Jessi: Let's take a look at the formation for i-adjectives.
For i-adjectives, drop the final i and attach そうだ. Let’s do the example.How do you say "kind" in Japanese?
Yuichi: やさしい
Jessi: Then drop the i.
Yuicih: やさし
Jessi: Attach そうだ.
Yuichi: やさしそうだ
Naomi:彼は、優しそうだ。
Jessi: He looks kind.
Naomi: There is one i-adjective that you have to be careful of - the word "kawaii" which means cute.
Jessi: That's right. For example, "She looks cute." You shouldn't say
Yuichi: 彼女は可愛そうだ。
Jessi: This means "poor her", like you feel pity for her.
Naomi: そうですね。違う意味になるので、気をつけてください。「可愛そう」is in na adjective meaning pitiful.
Jessi: So instead if you wanted to say, she looks cute, you would say
Yuichi: 彼女は可愛い。
Jessi: Let's move on to the formation for na-adjectives'. そうだ follows na-adjecitve without the na. Can we have a sample sentence, please?
Yuichi: この電子辞書、とても便利そうだ。
Jessi: This electronic dictionaries seem really useful.
Yuichi: じゃ、最後になぞなぞをしましょう!
Naomi: すごいいきなりな感じですけど。(笑)
Yuichi: ま、そういわないで。I'm going to ask a riddle. じゃあ、行きますよ。「パンだけど、そのパンは食べることができません。そのパンは何でしょう。」What kind of bread can you NOT eat?
Naomi: あー、このなぞなぞ有名ですよ。聞いたことあります。でも、思い出せない。
Yuichi: 思い出せないですか。
Naomi: うん、思い出しそうですけど、ちょっと思い出せないですね。
Yuichi: なおみさんは、思い出せそうで、思い出せません。
Naomi: 思い出せないです。
Yuichi: はい。ジェシーさんはどうですか?
Jessi: うーん。でも、分かりそうです!ちょっと待ってください。I feel like I know it...あ、もしかして、フライパン!!!Frying pan?
Yuichi: 正解です!フライパン、固いですからね。ジェシーさん、よくできました。
Jessi: Yey! I
Naomi: 次のレッスンで、conjectureの「そうだ」と hearsayの「そうだ」を比べますので、このレッスンでは、conjectureの「そうだ」をきちんと理解してくださいね。
Jessi: If you still feel a little unclear as to how both そうだ expressions are different - don't worry! In the next lesson we'll be comparing both of these expressions - the そうだ meaning conjecture and the そうだ meaning hearsay. So please make sure to read the lesson notes so that you fully understand the usage!
Jessi: See you next time.
Naomi: じゃ、また。
Yuichi: それでは。
DIALOGUE
テレビのニュース番組 BGM
キャスター: 会社に勤めている方は、お昼に何を食べていますか。
: 最近、巷ではお弁当を持ってくる「弁当男子」が流行っているようです。
: 三浦アナウンサーが、レポートにいっています。三浦サーン。
レポーター(三浦弓子): はいはーい。今、私は赤坂のイノベイティブランゲージのオフィスに来ています。
: あ、早速、美味しそうなお弁当を食べている男性達を発見しました。
(タッタタ)歩く音
レポーター(三浦弓子): すみませーん。お弁当、美味しそうですね。そのお弁当は、自分で作ったんですか?
田中幸太郎: はい。・・・子供が生まれて、来月から、・・・お小遣いが下がりそうなので・・・。
レポーター(三浦弓子): 確かに、節約できそうですね。お隣の方は?
吉田礼二: 環境を考えて、お弁当を作っています。
レポーター(三浦弓子): なるほどー。あと、料理ができる男性は、もてそうですよね。
吉田礼二: はい、実はそれが1番大きな理由なんです・・・。
レポーター(三浦弓子): 弁当男子には、さまざまなメリットがありそうですね。
: この流行はこれからも続きそうです。

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44 Comments

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JapanesePod101.com Verified
September 30th, 2009 at 06:30 PM
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みなさん, This そうだ is different the one we studied a couple of lessons ago - can you see the difference?

JapanesePod101.com Verified
December 8th, 2018 at 12:35 AM
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Hi Marcus,


Thanks for leaving a comment and asking the question.


妻と家族が僕の料理を食べられば嬉しいです。

>> This sentence is hard to say with using passive form. A native speaker would rather say:

妻と家族は僕の料理を食べると喜びます。or

妻と家族は僕の料理を食べられる日は、とても喜びます。


Hope this helps.


Miki H

Team JapanesePod101.com


Marcus
November 17th, 2018 at 10:53 PM
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僕も料理が出来る男性です。妻と家族が僕の料理を食べられば嬉しいです。


I am still having trouble using passive form, can you tell me if this sentence makes sense? I want to say that my wife and family are happy if they get to eat the food I make, not that I am happy.

JapanesePod101.com Verified
March 20th, 2017 at 04:49 PM
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Andy さん、

こんにちは。

どういたしまして。:smile:

Yuki 由紀

Team JapanesePod101.com

Andy
March 20th, 2017 at 02:48 PM
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有難うね

JapanesePod101.com Verified
March 20th, 2017 at 02:07 PM
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Andy` さん、

こんにちは。

お返事が大変遅くなって済みません。


1.’はい, 違う点がありますよ。’ is better.

I can understand you used 見えます because the sentence has ‘can see.’

However, in this case Japanese native speakers would not use 見えます since it indicates ability of the speakers.

It should be used in the sentences below.

窓をあければ富士山がみえるよ、天気もいいし。

あの人は、子供のときに大病をして片目が見えないんだって。 

霧がかかっていて、5m先もよくみえない


2. レッスン17のそうだは誰かからニュースを聞いた時です。

Just typo and a conjugation mistake

In lesson 17, the “souda” is used when you hear some news from someone.


The sentences below are grammatically correct.

花の彼氏は金持ちだそうだよ。

I heard Hana’s boyfriend is rich.


でもレッスン19のそうだは見える時です。

But in lesson 19, the “souda” is used when you see the thing you’re talking about.


花の彼氏の車は高そうだね。

Hana’s boyfriend’s car looks expensive.


Sarah san,

Konnichiwa.

I see.

If you have questions, please feel free to ask us.

:smile:

Yuki 由紀

Team JapanesePod101.com

Sarah
March 12th, 2017 at 01:37 PM
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This is something I need to reguarly review- the difference between 'I heard' and 'it looks/seems' as it's easy to mix them up

Andy`
December 7th, 2016 at 06:14 PM
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はい違うところ見えますよ。

Yes I can see the different points.


レッスン17のそいだは誰かからニュースを聞きました時です。

In lesson 17, the "souda" is used when you hear some news from someone.


例文:

For example:


花の彼氏は金持ちだそうだよ。

I heard Hana's boyfriend is rich.


でもレッスン19のそうだは見える時です。

But in lesson 19, the "souda" is used when you see the thing you're talking about.


例文:

For example.


花の彼氏の車は高そうだね。

Hana's boyfriend's car looks expensive.


正しいですか?

Am I right?

JapanesePod101.com Verified
October 16th, 2014 at 04:13 PM
Your comment is awaiting moderation.

モノノフしょうがないさん、

こんにちは。

Both sentences with そうです are very correct! Very well done:smile::thumbsup:


Glad I could help:innocent:


Natsuko (奈津子),

Team JapanesePod101.com

モノノフしょうがない
October 14th, 2014 at 09:52 AM
Your comment is awaiting moderation.

奈津子先生、


質問を答えてくれて、ありがとうございます。


1)私はナオミ先生の説明を全然疑わないですが、私の読解は別です。はっきり「はい、それは正しいです。」と書いて、そして説明を期待していました。文法の説明やテクニカルポイントにつて私には直接がいいです。それでも、何とか正しいに分かりました。よかったです。確認してくれて、本当にありがおうございます。もちろん、ナオミ先生も、ありがとうございます。


私の考え方は西洋すぎるでしょう。しょうがないです。でも、頑張ります。


1) I never doubted for a second that Naomi-sensei's answer was correct, however, my feelings about my own reading comprehension were a different matter. I was hoping for a rock solid affirmation, “Yes, that is correct.” and the explanation to follow. When it comes to grammar explanations or any technical points, I do like directness. Nevertheless, somehow I understood it correctly anyway. Awesome. Thank you very much for confirming. And of course I thank Naomi-sensei as well for her answer.


There's too much western influence in me I guess. It cant be helped. But I am trying.


2) Thank you as well for the explanation of the negative form of sou desu and how it is done differently between verbs and adjectives.


So with verbs I can say something like:


その動物はもう歩かなそうです。かわいそうです。

It looks like that animal will not be walking anymore. The poor thing.


And with i adjectives:


怪物は怖くなさそうです。

The monster doesn't seem scary.

JapanesePod101.com Verified
October 1st, 2014 at 07:13 PM
Your comment is awaiting moderation.

モノノフしょうがないさん、

in response to your 2 questions....

1)

What Naomi-sensei has explained is completely correct and it effectively means that

there can be present progressive with sou da.


2)

Politeness levels can be shown/expressed with the end of the sentence, so instead of

"sou da", if you use "sou desu", it's politer. This is true to many other expressions.


And lastly, yes, the conjugation with "sou" for verb in negative form (nai-form) is different

from that for i-adjectives. It doesn't take "sa".

i.g.

[i-adjective] さむい ⇒ さむくない ⇒ さむくなさそう

        おいしい ⇒ おいしくない ⇒ おいしくなさそう

[verb] 泣く ⇒ 泣かない ⇒ 泣かなそう

    食べる ⇒ 食べない ⇒ 食べなそう


However, like Lesson Notes says, there are more and more Japanese people

who add "sa" into above verbs simply because they are confused and more affected/influenced

by i-adjectives' conjugation. It is still not correct, so please stick to above rules (i.e. explanation

shown on Lesson Notes):wink:


Natsuko (奈津子),

Team JapanesePod101.com